Orang-orang Nordik sangat kritis tentang penggunaan AI oleh anak-anak dan remaja
Finlandia, Swedia, dan Denmark sangat kritis tentang penggunaan AI oleh anak-anak dan remaja, setidaknya menurut sebuah studi ekstensif oleh perusahaan teknologi Solita.
Tampaknya orang-orang di Nordik berpikir bahwa usia paling awal untuk mulai menggunakan AI adalah selama masa remaja mereka. Lebih khusus lagi, 80 persen orang Finlandia percaya bahwa anak-anak di bawah usia 13 tahun tidak boleh menggunakan AI. 38% orang Finlandia percaya bahwa anak-anak harus mulai menggunakan alat AI paling cepat pada usia 16 tahun. Swedia (39%) dan Denmark (40%) setuju dengan Finlandia dalam masalah ini. Satu dari sepuluh orang Finlandia percaya bahwa anak-anak tidak boleh menggunakan alat AI sama sekali.
Jadi dengan kata lain, orang-orang di Nordik sangat kritis tentang penggunaan AI oleh anak-anak dan remaja. Penelitian ini dibuat oleh perusahaan teknologi Solita, dan dilaporkan oleh STT Finlandia.
Sangat sedikit orang Finlandia, 6%, berpikir bahwa akan tepat untuk mulai menggunakan alat AI, seperti ChatGPT dan Google Gemini, pada usia sepuluh tahun. Menurut penelitian tersebut, orang Swedia bahkan lebih kritis terhadap penggunaan AI oleh anak-anak daripada orang Finlandia. Laporan baru ini didasarkan pada survei Kantar Media terhadap lebih dari 3.000 pekerja kantoran dan informasi Finlandia, Swedia, dan Denmark.
Baru-baru ini ada perdebatan global yang aktif tentang penggunaan media sosial oleh kaum muda. Sebuah studi baru menunjukkan bahwa negara-negara Nordik juga berhati-hati tentang penggunaan alat kecerdasan buatan oleh anak-anak dan remaja.
"Hasil penelitian dengan jelas menunjukkan bahwa negara-negara Nordik menghargai media dan literasi AI pada tingkat tinggi. Memanfaatkan alat AI tampaknya 'sangat mudah', tetapi pada kenyataannya itu membutuhkan kematangan berbagai keterampilan kognitif dan kemampuan untuk mempertanyakan konten yang berbeda," kata Lasse Girs, kepala unit AI internal Solita.
Di sisi lain, peneliti otak dan PhD di bidang psikologi, Mona Moisala, percaya, bahwa alat AI dapat membantu anak-anak untuk belajar. "Di tangan guru yang terampil, kecerdasan buatan dapat menjadi alat yang mempromosikan pembelajaran, selama anak tidak belajar mengalihdayakan pemikiran, menghasilkan ide, atau memecahkan masalah ke AI - maka pengembangan keterampilan kognitif terancam."
